新加坡理工大学SIT：工作-学习连续性的倡导者

　　新加坡理工大学（SingaporeInstituteofTechnology，SIT）倡导工作-学习的连续性，提倡终身学习、不断提高技能和再学习的文化。本文将介绍SIT在培养目标、教学方法以及专注于应用研究方法等方面的独特性。

　　SITizen-DNA：新加坡理工大学旨在培养学生的四种独特特征，即SITizen-DNA。这包括使学生成为“思考的修补者”，能够学习、解构学习和再学习；成为“变革的催化剂”，能够推动创新和变革；最后成为“扎根于社区”，能够为社区发展作出贡献。SITizen-DNA不仅是学校培养学生的目标，也是课程设计、教学方法和学生互动的指导原则。

　　教学方法的独特性：新加坡理工大学采用了独特的教学方法，将工作与学习相结合。学生通过与主要战略合作伙伴的合作，可以在真实的工作环境中接受实际的学习。这种实践导向的教学方法能够使学生更好地将所学知识应用于实际问题，并培养解决实际挑战的能力。

　　注重应用研究方法：新加坡理工大学专注于具有商业影响的应用研究方法。学校与工业界和社区合作，共同进行研究项目，解决实际问题，并推动社会和经济发展。通过与合作伙伴的合作，学生可以参与到真实的研究项目中，提升解决问题和创新的能力。

　　终身学习的文化：新加坡理工大学积极倡导终身学习的文化。学校鼓励学生在毕业后继续学习和提升自己的技能，以适应不断变化的就业市场和行业需求。学校为学生提供继续教育和职业发展的机会，使他们能够实现个人和职业的长期发展。